З 24 жовтня до 1 листопада в ліцеях Коростенської громади триватимуть осінні канікули відповідно до структури 2026-2027 навчального року. Раніше розглядали можливість продовження навчання в цей період або перенесення канікул на інші дати. Детальніше про ухвалене рішення розповіла заступниця начальника відділу освіти Ірина Кагукіна.
АВТОР
Влада МАРТИНОВИЧ
РУБРИКА
Актуально
ДАТА ПУБЛІКАЦІЇ
23 жовтня 2026 р.
«Вивчивши ситуацію сьогодення та думки батьків дітей щодо можливості перенесення канікул, педагогічні ради закладів освіти прийняли рішення проводити канікули так, як і було заплановано, – з 24 жовтня до 1 листопада, відповідно до структури навчального року. Другого листопада, зважаючи на безпекову ситуацію, діти виходять на навчання», – пояснила Ірина Кагукіна.
За її словами, серед варіантів, які розглядали, були перенесення канікул на зимовий період або продовження навчання восени. Під час обговорення враховували і думки батьків, психологічний стан дітей та безпекову ситуацію.
«Думки були різні: пропонували й надалі проводити навчання, поки дозволяє ситуація та світловий день. Водночас було нерозуміння того, як далі складатиметься ситуація. Але все ж, зважаючи на думку більшості, вирішили діяти за затвердженою структурою», – зазначила заступниця начальника відділу освіти.
З огляду на безпекову ситуацію в громаді також залишається актуальним питання організації дистанційного навчання. За словами Ірини Кагукіної, рішення про перехід на такий формат кожен заклад освіти ухвалює окремо.
«Це залежить від можливостей ліцеїв, адже безпекові умови в кожного закладу різні. У когось укриття дозволяє проводити уроки для класів або є можливість проводити заняття позмінно, а в когось таких умов немає. Тому саме педагогічні ради закладів освіти вирішують, запроваджувати дистанційне навчання чи ні. У більшості випадків такий формат застосовують на кілька днів. Рішення можуть відрізнятися», – розповіла Ірина Кагукіна.
На сьогодні в Коростенській громаді немає закладів освіти, які повністю перейшли на дистанційну форму навчання.
